Menu Zamknij

I Powiatowy Konkurs Matematyczno-Ekonomiczny pod patronatem Starosty Powiatowego

W dniu 05 grudnia 2022r. w Zespole Szkół im. Ireny Sendler w Przemkowie odbył się etap powiatowy I Konkursu Matematyczno-Ekonomicznego pod patronatem Starosty Polkowickiego. Organizacji konkursu podjęła się, przy współpracy z nauczycielami przedsiębiorczości, nauczycielka matematyki w ZS w Przemkowie Ewa Kuźmiak. W konkursie udzieli wzięli przedstawiciele szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych z terenu powiatu polkowickiego. Konkurs został rozegrany w dwóch kategoriach:

  • klasy 7 – 8 szkół podstawowych
  • szkoły ponadpodstawowe.

Celem konkursu było przede wszystkim rozwijanie sprawności umysłowych i zainteresowań uczniów związanych z matematyką i pokazanie korelacji matematyki z ekonomią. Przygotowując się do udziału w konkursie uczniowie szkół podstawowych mieli możliwość poszerzenia swojej wiedzy z zakresu ekonomii i podstaw przedsiębiorczości. Dotknęli zagadnień nie omawianych na typowych lekcjach w szkole.

W ramach przygotowań do konkursu i zachęcenia uczniów do udziału w nim zorganizowaliśmy w dniu 18 listopada zajęcia warsztatowo-wykładowe „Podstawowe zagadnienia ekonomiczne”.  Na zajęcia zaprosiliśmy uczniów ze szkół podstawowych z terenu Gminy Przemków. Zajęcia poprowadziła dyrektor ZS w Przemkowie Monika Dźwigaj.

Do konkursu zgłosiły się następujące szkoły podstawowe:

1)        Szkoła Podstawowa w Buczynie;

2)        Publiczna Szkoła Podstawowa w Wysokiej

3)        Szkoła Podstawowa nr 2 w Przemkowie

4)        Szkoła Podstawowa nr 1 w Przemkowie.

W kategorii szkół ponadpodstawowych udział wzięli:

5)        Technikum Mechatroniczne z Zespołu Szkół w Chocianowie

6)        Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół w Przemkowie.

Konkurs składał się z dwóch części. Pierwsza obejmowała test wiedzy dotyczącej podstaw ekonomii i podstaw przedsiębiorczości, druga polegała na rozwiązaniu zadań otwartych pokazujących zastosowania matematyki w w/w dziedzinach. Za każdy z etapów uczestnik mógł otrzymać po 25 punktów. Prace uczniów sprawdzała komisja konkursowa, w skład której weszli nauczyciele – opiekunowie uczniów z poszczególnych szkół.

Po niełatwych zmaganiach z zadaniami I i II części konkursu wyłoniono laureatów. W kategorii szkół podstawowych czołowe miejsca zdobyli:

I miejsce – Paweł Droszczak – SP nr 2 w Przemkowie

II miejsce – Magdalena Żeliźniak – SP nr 1 w Przemkowie

III miejsce – Amelia Piwko – SP w Buczynie

W kategorii szkół ponadpodstawowych, w celu ustalenia pierwszego miejsca (I i II etap konkursu pokazywał dwa miejsca pierwsze) konieczna była dogrywka. W czasie dogrywki uczniowie mieli za zadanie wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych dotyczących pieniądza oraz dokończenia przysłów związanych z „finansami”. Dogrywka wyłoniła zwycięzcę i ostatecznie w kategorii szkół ponadpodstawowych laureatami zostali:

I miejsce – Mateusz Kulesza – Technikum Mechatroniczne w Zespole Szkół w Chocianowie

II miejsce – Michał Dźwigaj – Liceum Ogólnokształcące z Zespole Szkół w Przemkowie

III miejsce – Filip Gościewicz – Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół w Przemkowie.

 

Nagrody dla laureatów ufundował Starosta Powiatu Polkowickiego – Kamil Ciupak, który zaszczycił nas swoją obecnością w trakcie podsumowania konkursu i wręczył nagrody zwycięzcom.

Dyrektor Zespołu Szkół w Przemkowie składa serdeczne podziękowania Staroście Polkowickiemu – Panu Kamilowi Ciupak za objęcie patronatem przedsięwzięcia jakim była organizacja przez Zespół Szkół w Przemkowie I Powiatowego Konkursu Matematyczno-Ekonomicznego, a także nauczycielom, którzy weszli w skład Komisji Konkursowej i oceniali prace uczniów – Joannie Bochnak, Magdalenie Pawlus, Agnieszce Wałowskiej, Wojciechowi Wróbel i Hannie Żmijewskiej.

Już dziś zachęcamy do analizy zagadnień z konkursu dotyczących przedsiębiorczości  i szlifowania umiejętności rozwiązywania zadań dotyczących obliczeń procentowych w bankowości, podatkach, ubezpieczeniach itp. oraz do udziału w konkursie w przyszłym roku szkolnym. Organizowany konkurs to wspaniała okazja do tego, aby doskonalić umiejętności wykorzystania intuicji matematycznej w życiu codziennym oraz wdrażać młodych ludzi do stawania się świadomym ekonomicznie obywatelem.

Przejdź do treści